当Instagram、Facebook和WhatsApp的母公司meta宣布将对青少年，尤其是16岁以下的青少年实行Instagram账户限制时，许多人认为这是对家长、民选官员和公共卫生专家长期以来的不满的迟来回应。
毕竟，Instagram和TikTok都是青少年中最受欢迎的应用之一，它们拥有重要的文化底蕴，因此吸引了大量似乎粘在智能手机上的年轻用户的注意力。
meta的新账户政策将自动限制谁可以联系该平台的青少年用户，并对他们可以看到的内容进行限制。meta说，16岁以下的用户需要获得父母的许可才能更改默认设置。
几个月前，美国卫生局局长维韦克·穆尔蒂博士宣布希望社交媒体平台贴上警告标签。这一呼吁的部分原因是人们越来越担心社交网络可能对青少年和更年幼的孩子产生潜在影响。
在Instagram宣布新政策的这一年里，社会心理学家乔纳森·海特(Jonathan Haidt)的书《焦虑的一代》(The anxiety Generation)仍位居几大畅销书排行榜的前列。在海特看来，智能手机、屏幕时间和社交媒体制造了一场完美风暴，这反过来又导致年轻人心理健康挑战的显著增加。
Instagram的青少年账户保护措施将首先在美国、英国、加拿大和澳大利亚实施，今年晚些时候将在欧盟生效。meta说，世界其他地区将在1月份开始看到这些功能。
与此同时，关于这些功能的争论也增加了对屏幕时间、年轻人潜在成瘾以及如何提供帮助等问题的全面讨论。今年6月，企业家和社交媒体内容大师加里·瓦伊纳查克(Gary Vaynerchuk)也提出，社交媒体平台和主要科技公司不应该受到指责。
他说:“做个家长，把它(智能手机)拿走，删除应用程序，管好你的孩子。”“我认为我们有一种育儿流行病。令我着迷的是，我们这一代的父母不愿意让孩子为自己的行为承担后果和后果。我认为这是我们的问题。”
这些争论没有任何平息的迹象，给世界各地的父母带来了某种难题，因为他们需要平衡自己的孩子，这些孩子使用社交媒体，但也在这些平台上花费了不成比例的时间。
在阿联酋，心理健康专家和行为科学家阿西亚·奈特·卡西说，家长们越来越担心孩子和青少年花多少时间看屏幕。但与此同时，在智能手机耻辱方面，一种强烈的反弹正在酝酿。
她说:“在阿联酋和该地区，人们都觉得科技是教育的重要组成部分，也是教育之旅的重要组成部分。”她指出，许多家长认为科技是学生在竞争激烈的世界中保持领先地位的一种方式。“从长远来看，科技可以为孩子们创造就业机会。”
阿联酋心理健康教育组织MentalEdGroup的联合创始人奈特·卡西(Nait Kassi)开始举办名为“屏幕和场景”的研讨会，在围绕屏幕时间和智能手机的争论日益激烈的背景下，为家长提供指导。
“我们从几个角度来看……看待这个问题的方式不止一种，”她解释道。“我们需要的是数字素养，我们需要人们了解屏幕，而不是不看屏幕。”
她指出，最近世界各地集体呼吁禁止年轻人使用社交媒体和智能手机，但这并不一定有科学依据。
阿联酋的一些学校和世界各地的其他学校都试图在限制屏幕时间方面发挥更积极的作用。迪拜Gems温彻斯特学校近日推出了手机寄存柜，让学生们可以存放手机，以确保他们在课堂上不会分心。阿布扎比的拉哈国际学校花园校区和迪拜朱美拉英国学校公园也将宣布类似的政策。
然而，奈特·卡西说，即使是这些行动，也对父母产生了连锁反应。她说:“我的一位妈妈说，‘学校里不再用手机了，但我过去常常在车里和孩子说话，而现在他需要跟上所有这些通知，因为他在学校没有这样做。’”
她补充说，在这种情况下，与儿童或青少年交谈是至关重要的。她建议家长尽可能留出10到20分钟的时间让孩子使用智能手机，而把上下班路上剩下的时间用来讨论上学的事情或其他话题。
她说:“如果需要的话，你可以晚10分钟去接孩子，让他们看一下手机通知，然后你就可以再开车回家了。”
至于Instagram的青少年用户政策，她说，一些功能早就应该推出了，比如在晚上10点到早上7点之间禁用Instagram通知的睡眠模式。她还警告说，Instagram只是整个社交媒体武器库中的一个应用程序。
奈特·卡西说:“只有Instagram，现在有很多应用程序。”“父母需要知道他们的孩子在使用什么应用程序，并理解他们为什么使用这些应用程序。他们需要进行双边对话，而不一定是单方面的对话。”
她还说，还有更简单、更少细微差别的措施，比如父母在孩子14岁之前不允许他们拥有智能手机。她解释说:“14岁的孩子就有了自主性，他们可以更好地理解数字素养。”
就各国、市政当局和学校系统提出的禁止儿童使用社交媒体平台或各种移动技术的立法而言，奈特·卡西警告说，没有太多科学依据的禁令可能弊大于利。
她说:“如果禁令与课程中的数字素养方面相结合，将会更有效。”“单独来说，禁令可能会对我们不利，因为他们(青少年)会找到绕过禁令的方法。”
她说，父母们也面临着一个与他们成长的世界完全不同的世界，所以认为屏幕或智能手机不应该成为那个世界的一部分是天真的。“允许孩子看屏幕并不意味着他们不爱孩子。我们需要进行细致入微的对话，这样我们才能过上健康的生活，为所有人带来健康的结果，”她说，并强调父母和青少年都需要数字素养，学校、政府监管机构和科技公司也需要参与进来。
她说:“我们需要倾听不同的观点，也需要相互倾听。”她强调，一刀切的解决方案虽然很诱人，但最终并不是找到平衡的最佳方式。
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希望本篇文章《父母的挑战：应对青少年科技产品使用问题的激烈讨论》能对你有所帮助！
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